Extra ondersteuning
Extra ondersteuning op school kan van alles inhouden: iemand die je helpt om te wennen op je nieuwe school en in je klas, iemand die je kan helpen met de aanpak van je huiswerk, iemand die naar je luistert en/of adviseert als je thuis ruzie hebt, met wie je praat als je gepest wordt, iemand die je vragen kan beantwoorden als je je depressief voelt enz.
Een goede begeleiding vinden we op Het Nieuwe Eemland erg belangrijk. Wij willen graag dat je je prettig en veilig voelt. Uiteraard gaat het erom dat je goede resultaten behaalt, maar ook dat je plezier hebt op school en dat je jezelf kunt zijn in je klas.
Op school zijn drie zorgcoördinatoren, per niveau, één werkzaam. Zij kunnen je helpen om bij de juiste persoon terecht te komen als het niet goed gaat. De zorgcoördinator weet welke hulp je op school of buiten school kunt krijgen bij allerlei verschillende problemen.
De zorgcoördinator coördineert de begeleiding van de leerlingen met een extra hulpvraag. We kijken in overleg met je ouders en met jou naar wat jij nodig hebt om het op school goed te kunnen doen. Dat schrijven we op in een begeleidingsplan, een ontwikkelingsperspectief plan (OPP).
Verder zorgen de zorgcoördinatoren ervoor dat er goed overleg en afstemming is tussen alle personen die zich bezighouden met de begeleiding. Als het nodig is overleggen zij met externen, zoals de schoolarts, het wijkteam, leerplicht.
Als je een extra ondersteuningsbehoefte hebt, bijvoorbeeld als je het door ADHD heel lastig vindt om je werk goed te kunnen doen, kun je begeleid worden door de intern begeleider. Je bespreekt dan wekelijks met de intern begeleider hoe het gaat op school en hoe je het schoolwerk het beste kunt organiseren. Samen bekijken jullie welke leerstof er op het programma staat voor de verschillende vakken en welke leeraanpak het beste bij jou past. Ook blikken jullie terug op gemaakt werk, want ook daar leer je van.
JOSEE is een gezamenlijk initiatief van SWV de Eem (primair onderwijs) en SWV V(S)O Eemland (voortgezet onderwijs). Ouders en jeugdigen kunnen hier met al hun vragen en zorgen over passend onderwijs terecht, als deze op school niet voldoende beantwoord kunnen worden. JOSEE is onafhankelijk en objectief. Vragen kunnen anoniem gesteld worden. De medewerkers van JOSEE denken met je mee, geven objectieve informatie en kunnen je in contact brengen met de juiste personen en instanties.
Op www.josee.nu is voor ouders en jeugdigen veel informatie te vinden over passend onderwijs.
Contact: Bel naar 033 – 30 30 488 of mail naar contact@josee.nu
Voor het maken van een afspraak klik hier (gesloten tijdens schoolvakanties van Midden-Nederland).
Er is bij ons drie dagen in de week een orthopedagoog aanwezig. Zij adviseert de school over verschillende zaken die te maken hebben met de ondersteuning van de leerlingen binnen de school. Zij is medeverantwoordelijk voor de aanname van nieuwe leerlingen, het zorgbeleid en de uitvoering daarvan binnen de school. Ook is de orthopedagoog betrokken bij het opstellen van ontwikkelingsperspectiefplannen (OPP) voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften en bij de toekenning van extra faciliteiten voor specifieke leerlingen. Incidenteel kan de orthopedagoog onderzoeken en observaties doen om te zorgen dat alle leerlingen de passende ondersteuning krijgen. De orthopedagoog stemt het zorgbeleid af met de orthopedagogen van de andere Meerscholen-scholen.
Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich veilig en thuis voelt en ook zichzelf kan zijn. Pesten is onacceptabel. Bij ons op school proberen wij pesten dan ook te voorkomen door veel aandacht te besteden in de mentormomenten en de lessen aan de manier waarop we met elkaar omgaan en elkaar helpen. In de mentorlessen wordt ons pestprotocol besproken. Daarin staat wat pesten is en hoe we handelen als er gepest wordt. Als er tóch wordt gepest, pakken we dat meteen aan. Wanneer een leerling wordt gepest of merkt dat anderen worden gepest, is het belangrijk dit altijd direct bij de mentor/coach te melden. Samen met de anti-pestcoördinator zullen wij dan de anti-pestprocedure starten. Er zullen onder andere duidelijke afspraken worden gemaakt over de manier waarop we met elkaar omgaan. We houden goed in de gaten of het pesten ook daadwerkelijk stopt.
Als je persoonlijke problemen hebt op school of in de thuissituatie kan je coach jou via de ondersteuningscoördinator aanmelden bij de leerlingbegeleider. Eén van de leerlingbegeleiders maakt dan een afspraak met je. Zij zijn opgeleid om samen met jou je problemen in een vertrouwelijke omgeving te bespreken.
Zij kunnen je eventueel doorverwijzen naar andere hulpinstanties, maar misschien is een aantal gesprekken wel voldoende. De leerlingbegeleider kan, indien nodig, contact met je ouders opnemen. Vanzelfsprekend gebeurt dit in overleg met jou.
Sommige leerlingen worden bij moeilijke toetsen of examens heel erg zenuwachtig. Je kunt last hebben van een ’black-out’. We noemen deze vorm van stress ’faalangst’. Je coach kan in overleg met jou en je ouders je aanmelden voor de faalangstreductietraining. Tijdens een training krijg je tips om stress te verminderen en je oefent ermee.
Soms is het wat moeilijk contact met je nieuwe klasgenoten te maken, je weet niet goed wat je moet zeggen of soms zeg je het verkeerde. Je komt van de basisschool, waar het heel overzichtelijk was, bij allemaal nieuwe kinderen in de klas en op een hele grote school. Vind je dit moeilijk en wil je wat hulp, dan kun je via de mentor een cursus sociale vaardigheden gaan volgen. Dit doe je in een groepje met andere onderbouwleerlingen.
Dyslexie:
Klik hier voor meer informatie over dyslexie bij ons op school.
Diatoetsen:
Op onze school worden er in de brugklas Diatoetsen afgenomen voor de vakken Nederlands, Engels en Rekenen. Deze vinden plaats in de week voor de herfstvakantie. Dit doen wij om te kijken wat je startniveau is en of er problemen zijn.
Als je lager scoort dan gemiddeld, kan dat komen doordat je zenuwachtig bent of dat het al weer een tijd geleden is dat je spelling geoefend hebt op de basisschool. Voor de zekerheid doen de RT’ers dan een extra taalonderzoek voor de onderdelen Begrijpend lezen en Spelling.
Mocht het resultaat achterblijven, dan is het mogelijk extra ondersteuning te krijgen van de RT’ers. Deze ondersteuning houdt in dat je 5 gratis begeleidingslessen kunt krijgen op school, waarbij we werken aan begrijpend lezen of spelling.
Ook bij het vak wiskunde vindt er aan het begin van de brugklas een toets plaats om te bepalen wat je niveau is. Als je onvoldoende scoort, krijg je een aantal rekenlessen. In deze lessen komen verschillende vaardigheden aan bod zoals vermenigvuldigen, verhoudingen, breuken en dergelijke. Je kunt tijdens een EEMuur dan terecht bij een docent voor hulp en je werkt thuis of in het zelfwerkuur verder met de digitale methode hierbij.
Aan het einde van het schooljaar is er een tweede Diatoets om te kijken of je vooruitgang hebt geboekt.
Leerlingen die hoogbegaafd zijn, hebben vaak ook behoefte aan extra ondersteuning. Er zijn drie hoogbegaafdheidscoördinatoren op school. Zij nodigen in het begin van het schooljaar de bij hen bekende hoogbegaafde leerlingen van alle leerjaren uit om na te gaan op welke manieren zij ondersteuning nodig hebben. Deze gesprekken kunnen in groepjes of individueel plaatsvinden. De leerlingen kunnen bijvoorbeeld ondersteund worden in leren-leren of plannen. Dit wordt afgestemd met de coaches en waar nodig met de orthopedagoog. Ook nodigen zij de ouders uit op school om ervaringen en tips uit te wisselen met elkaar en met school. Verder kunnen docenten en coaches bij hen terecht voor tips. Ook bij vermoedens van hoogbegaafdheid kan er contact met hen opgenomen worden.
Met een bloedneus, een blessure enz. helpt één van de medewerkers met een EHBO-diploma je verder. Meld je bij één van de conciërges. Dan regelen zij dat er eerste hulp wordt verleend.
Klik hier voor een stroomschema van de zorgstructuur binnen Het Nieuwe Eemland.